Lộ trình tiêu chuẩn
IELTS SPEED-UP 2.0-3.5
Củng cố nền tảng - Tăng tốc chinh phục IELTS 3.5
Mở rộng vốn từ vựng, nâng cao ngữ pháp, phát triển toàn diện 4 kỹ năng và từng bước làm quen với các dạng bài thi IELTS.
- 21 buổi học
- 44 giờ học
- 2,5 tháng
Bạn đạt được gì sau khóa học?
-
Nâng cao hơn kiến thức căn bản kiến thức sau 2.5 tháng
-
Đạt được 3.5 IELTS
Có sự cam kết đến từ học viên và trung tâm
-
Có phương pháp căn bản để tiếp cận và học hỏi lên trình độ cao hơn
-
Phát triển tư duy học tiếng Anh theo khả năng cá nhân
-
Xây dựng thời gian biểu học tiếng Anh hiệu quả
-
4 kỹ năng phát triển đều
Vì sao bạn nên lựa chọn The Real IELTS?
Khoá học dành cho ai
-
Đã có nền khoảng 2.0 IELTS
Đã học xong Kick-off hoặc nắm được ngữ pháp, phát âm cơ bản.
-
Đầu vào 2.0, đầu ra 3.5 IELTS
21 buổi trong 2.5 tháng; học xong vào thẳng khoá Modest (3.5 – 5.0).
Kiến thức & kỹ năng sau khoá
-
Ngữ pháp
Động từ khiếm khuyết, câu điều kiện, câu phức, cụm danh từ, so sánh hơn / nhất và thì tương lai.
-
Từ vựng
Ẩm thực và nấu ăn, giao thông và đô thị, kỹ năng và công việc, sức khoẻ, giao tiếp và công nghệ.
-
Kỹ năng IELTS
Đọc True/False/Not Given, hoàn thành câu; nghe điền chỗ trống, ghi nhãn bản đồ; viết email, miêu tả đồ thị; nói dài về một chủ đề.
-
Kiểm tra
2 bài giữa kỳ và bài thi cuối khoá 4 kỹ năng (80 phút).
Nội dung chương trình học 21 buổi trong 2.5 tháng
21 Buổi học
157 Bài học
44 Giờ học
Buổi 1: Giới thiệu về Động từ khiếm khuyết; Câu điều kiện
- Trong chủ đề này, bạn sẽ hiểu cách sử dụng Động từ khiếm khuyết; Câu điều kiện
Buổi 2: Giới thiệu về câu phức
- Trong chủ đề này, bạn sẽ hiểu cách sử dụng câu phức
Buổi 3: Giới thiệu về cụm danh từ; Thêm ý nghĩa cho động từ
- Trong chủ đề này, bạn sẽ hiểu cách sử dụng Cụm Danh từ; Thêm ý nghĩa cho động từ
Buổi 4: Giới thiệu cách sử dụng động từ trong những khoảnh khắc không có thật
- Trong chủ đề này, bạn sẽ hiểu cách sử dụng động từ trong thời điểm không thực tế
Buổi 5: IPA + Test
Buổi 6: Từ vựng và nói: Thành phần - Nghe: Nối - Từ vựng và nghe - Nói: Thói quen ăn uống/Một bữa ăn bạn thích
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – xác định các thành phần và loại thực phẩm khác nhau
- – ghi nhớ các động từ liên quan đến nấu ăn
- – Nghe để lấy thông tin cụ thể
- – Sử dụng danh từ số ít, đếm được và không đếm được
- – mô tả một quá trình
- – nói về một bữa ăn bạn thích
Buổi 7: Ngữ pháp và nói: mạo từ; đếm được và không đếm được - Đọc: Hoàn thành câu 1 - Đọc: Hoàn thành câu 2 - Viết: Miêu tả một quá trình
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – xác định các thành phần và loại thực phẩm khác nhau
- – ghi nhớ các động từ liên quan đến nấu ăn
- – Nghe để lấy thông tin cụ thể
- – Sử dụng danh từ số ít, đếm được và không đếm được
- – mô tả một quá trình
- – nói về một bữa ăn bạn thích
Buổi 8: Đọc & Từ Vựng: Biển báo và thông báo - Nghe: Câu hỏi điền vào chỗ trống/ Câu hỏi ghi nhãn kế hoạch
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – xác định các loại phương tiện giao thông và địa điểm khác nhau trong thị trấn hoặc thành phố
- – đọc các biển báo và các văn bản ngắn khác để biết thông điệp chính
- – Nghe để xác định, hiểu và giải thích thông tin
- – Sử dụng so sánh và so sánh nhất
- – nói về giao thông và thị trấn
- – viết một đoạn văn dài hơn liên tục
Buổi 9:Nói: Nói về Đô thị và Giao thông - Viết: Một đoạn viết dài hơn liên tục
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – xác định các loại phương tiện giao thông và địa điểm khác nhau trong thị trấn hoặc thành phố
- – đọc các biển báo và các văn bản ngắn khác để biết thông điệp chính
- – Nghe để xác định, hiểu và giải thích thông tin
- – Sử dụng so sánh và so sánh nhất
- – nói về giao thông và thị trấn
- – viết một đoạn văn dài hơn liên tục
Buổi 10: PRACTICE + MIDTERM 1
Buổi 11: Từ vựng: Kỹ năng & Khả năng - Nghe: Gia hạn hoàn thành nốt - Nói: Diễn tả kỹ năng, khả năng
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – Xác định các từ về công việc, công việc, học tập và kinh nghiệm làm việc
- – xác định các từ về kỹ năng và khả năng
- – Quét tìm thông tin cụ thể
- – dùng can/ can’t và could/ could’t
- – nói về kỹ năng và khả năng của bạn
- – viết email trả lời quảng cáo việc làm mùa hè
Buổi 12: Từ vựng: Kinh nghiệm làm việc - Bài đọc 1: Đúng/ sai/ không đưa ra - Viết: một email xin việc làm mùa hè
- Xác định các phòng trong nhà và các vật dụng trong nhà
- Sử dụng động từ to be, trình bày khẳng định, phủ định và câu hỏi đơn giản
- Sử dụng trạng từ
- Nói về việc chọn chỗ ở
- Viết thư điện tử
Buổi 13: Nghe: Nối - Từ vựng và nói - Nói: Miêu tả một bức tranh - Nghe 2: Câu hỏi trắc nghiệm
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – Xác định thái độ, cảm xúc của người nói
- – nhận biết thông tin đánh lạc hướng
- – xác định các hoạt động sức khỏe và cách thư giãn
- – hiểu quan điểm của nhà văn
- – sử dụng các động từ nên/không nên và phải/không cần phải
- – trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
- – miêu tả một bức tranh
- – viết email trả lời cho bạn bè để đưa ra lời khuyên
Buổi 14: Từ vựng: Cách thư giãn - Đọc: viết văn theo quan điểm - Nghe 2: Câu hỏi trắc nghiệm - Viết: Một email cho một người bạn để đưa ra lời khuyên
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – Xác định thái độ, cảm xúc của người nói
- – nhận biết thông tin đánh lạc hướng
- – xác định các hoạt động sức khỏe và cách thư giãn
- – hiểu quan điểm của nhà văn
- – sử dụng các động từ nên/không nên và phải/không cần phải
- – trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
- – miêu tả một bức tranh
- – viết email trả lời cho bạn bè để đưa ra lời khuyên
Buổi 15: PRACTICE + MIDTERM 2
Buổi 16: Từ vựng và nói - Nghe: Thảo luận về một dự án ngôn ngữ - Nói: Nói dài hơn về một chủ đề
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – xác định các từ dùng để giao tiếp với người khác
- – sử dụng going to và trạng từ chỉ thời gian cho kế hoạch tương lai
- – nghe một cuộc thảo luận về một dự án ngôn ngữ
- – nói chuyện dài về một chủ đề
- – sử dụng các cụm từ
- – Đọc lướt để hiểu ý chính của bài viết
- – viết một bài luận ngắn về một chủ đề
Buổi 17: Đọc: Hoàn thành câu - Viết: Viết một đoạn văn ngắn về một chủ đề
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – xác định các từ dùng để giao tiếp với người khác
- – sử dụng going to và trạng từ chỉ thời gian cho kế hoạch tương lai
- – nghe một cuộc thảo luận về một dự án ngôn ngữ
- – nói chuyện dài về một chủ đề
- – sử dụng các cụm từ
- – Đọc lướt để hiểu ý chính của bài viết
- – viết một bài luận ngắn về một chủ đề
Buổi 18: Ngữ pháp và từ vựng - Từ vựng và đọc - Nghe giảng - Viết: Miêu tả đồ thị
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – Xác định các loại công nghệ khác nhau
- – diễn giải và trình bày lại thông tin
- – Hiểu thông tin thực tế trong bài giảng
- – Dùng ‘will’ cho thì tương lai
- – mô tả những thay đổi trong biểu đồ
- – nói về một tiện ích
Buổi 19: Nghe 2 và ngữ pháp - Nói: Miêu tả một đồ vật
- Trong bài học này, học sinh sẽ học cách:
- – Xác định các loại công nghệ khác nhau
- – diễn giải và trình bày lại thông tin
- – Hiểu thông tin thực tế trong bài giảng
- – Dùng ‘will’ cho thì tương lai
- – mô tả những thay đổi trong biểu đồ
- – nói về một tiện ích
Buổi 20: Final Test (80 minutes) (Listening: 10 minutes; Reading: 20 minutes; Writing: 40 minutes; Speaking: 10 minutes) (Pass grade: 80%)
Buổi 21: Chữa kiểm tra cuối khóa + trả điểm
Làm thử đề IELTS trước khi vào khoá
Biết trình độ hiện tại với đề chọn lọc từ The Real IELTS Mock Test — làm ngay trên trang, miễn phí.
Cảm nhận của học viên sau khi học
Nguyễn Thu Hà
Sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU)
Thông tin khóa: Học Online
Kết quả: 5.5 → 6.5 Writing (Overall 7.0)
“Lúc đăng ký mình cũng ngại học online, sợ dễ lười với ít tương tác. Nhưng vào học rồi mới thấy ổn, nhất là mấy buổi chữa Writing, thầy cô share màn hình sửa từng câu, chỉ ra chỗ nào bị đứt logic mình mới dễ ý ra. Cái hơi oải là ngồi máy tính lâu nên mỏi mắt, với bài tập ra khá dày, có tuần nộp không kịp là bị nhắc ngay, đợt đầu hơi áp lực nhưng nhờ vậy mới không bỏ bê”
Hoàng Minh Đức
Chuyên viên Marketing – Tập đoàn FPT
Thông tin khóa: Học Online
Kết quả: Đạt 6.5 IELTS (Cấp tốc 2.5 tháng)
“Do nhà xa chỗ làm với hay về trễ nên mình xin học ca online cho chủ động thời gian. Buổi nào kẹt công tác vẫn xem lại video, tài liệu để hết trên Drive nên khỏi lo mất bài. Nhưng học online phải tự giác dữ lắm, có bữa đi làm về mệt là muốn lơ là, may thầy cô hay gọi tên hỏi bài đột xuất nên buộc phải tập trung theo.”
Lê Phương Anh
Sinh viên Đại học Ngoại thương (FTU)
Thông tin khóa: Học Online
Kết quả: 5.5 → 7.0 Speaking
“Mình vốn ngại nói trước nhiều người nên chọn học online cũng đỡ áp lực phần nào. Vào giờ Speaking được chia nhóm nhỏ breakout room, thầy cô đi vòng từng nhóm nghe với sửa phát âm luôn. Thỉnh thoảng có bạn mạng yếu bị đứng hình giữa chừng hơi mất tập trung, nhưng nói chung sau một thời gian mình thấy phản xạ nói lên rõ.”
Trần Quốc Bảo
Sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội
Thông tin khóa: Học Online
Kết quả: Đạt 7.5 IELTS (Thi máy)
“Học online tiết kiệm được kha khá thời gian đi lại, hợp với mình vì đang cần ôn nước rút. Giáo trình thiên về hiểu bản chất hơn là mấy mẹo làm bài chung chung. Lúc đầu làm đề trên máy hơi khó chịu, mỏi mắt, nhưng chính vì quen làm trên máy nên tới lúc thi thật bản Computer-delivered mình không bị bỡ ngỡ.”
Đặng Minh Quân
Học sinh THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam
Thông tin khóa: Học Offline
Kết quả: Đạt 7.0 IELTS (Xét tuyển thẳng ĐH)
“Học trực tiếp cái được nhất là không khí lớp, nhìn đứa bên cạnh cắm cúi làm bài tự nhiên mình cũng ráng theo. Thầy dạy vui, hay gọi đứng lên trả lời nên khó mà lơ đễnh được. Có điều thi thử ở trung tâm chấm khó, mấy lần đầu điểm về thấp muốn nản, nhưng chắc nhờ vậy lúc thi thật e cũng đỡ hoang mang hơn.”
Vũ Khánh Linh
Sinh viên Học viện Tài chính
Thông tin khóa: Học Offline
Kết quả: Yếu nền tảng → Đạt 6.0 IELTS
“Mình thuộc dạng không tự giác nên phải ép đến lớp trực tiếp mới học nổi. Có trợ giảng ngồi kèm sát, chỉ từng lỗi câu với từ vựng nên dễ hiểu hơn tự mò. Mấy tuần đầu hơi ngợp vì bài tập ra liên tục, sáng nào cũng bị dò từ vựng đầu giờ. Nói thật ai đi học kiểu cho vui chắc không hợp chỗ này, ở đây học khá là cày.”
Phạm Hải Đăng
Sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU)
Thông tin khóa: Học Offline
Kết quả: Đạt 7.5 Overall (Writing 7.0)
“Mình chọn học trực tiếp vì thích được cô sửa Writing bằng bút ngay trên giấy, với luyện Speaking thì ngồi đối diện sửa từng lỗi tại chỗ, kiểu đó nhớ lâu hơn nhiều so với coi lại video. Bất tiện là chỗ gửi xe giờ cao điểm hơi đông, chờ hơi lâu, nhưng chuyện dạy học thì mình không có gì để phàn nàn.”
Nguyễn Thùy Dương
Chuyên viên Nhân sự – Ngân hàng VPBank
Thông tin khóa: Học Offline
Kết quả: Kẹt band 5.5 → Đạt 7.0 IELTS
“Trước mình tự học ở nhà nhưng cứ loanh quanh mãi ở 5.5 không lên nổi, nên quyết định đổi qua học trực tiếp ở trung tâm xem sao. Lên lớp học với thầy cô mới nhận ra vài lỗi tư duy làm bài mình sai từ lâu mà không biết. Phòng học gọn, không khí học khá tích cực. Học phí có hơi nhỉnh hơn vài chỗ mình từng tham khảo, nhưng được cái tương tác thật, thấy xứng đáng.”
Lộ trình học IELTS
Đối tượng:
- Người hổng kiến thức tiếng Anh nền tảng, kém ghi nhớ từ vựng.
- Hoàn toàn chưa có phản xạ nghe - nói trong giao tiếp.
Thời lượng:
- 21 buổi - 157 bài học - 44 giờ học (trong 2.5 tháng).
Band điểm đầu ra:
- Đạt IELTS 2.0 (Có cam kết song hành từ trung tâm và học viên).
Nội dung trọng tâm:
- Trang bị vốn từ vựng tiếng Anh thông dụng cơ bản.
- Thiết lập thời gian biểu và thói quen học tập hiệu quả.
Mục tiêu cuối khóa:
- Cải thiện và phát triển đồng đều cả 4 kỹ năng.
- Hình thành tư duy học ngôn ngữ bám sát năng lực cá nhân.
- Nắm vững phương pháp nền tảng để tự tin chinh phục các cấp độ cao hơn.
Đối tượng:
- Học viên đã hoàn thành khóa Kick-off.
- Học viên đạt trình độ đầu vào tương đương IELTS 2.0.
Thời lượng:
- 21 buổi - 157 bài học - 44 giờ học (trong 2.5 tháng).
Band điểm đầu ra:
- Đạt IELTS 3.0 - 4.0 (Có cam kết song hành từ trung tâm và học viên).
Nội dung trọng tâm:
- Trau dồi và mở rộng vốn từ vựng bám sát các chủ đề IELTS thông dụng.
- Rèn luyện và củng cố vững chắc nền tảng 4 kỹ năng (Nghe - Nói - Đọc - Viết).
Mục tiêu cuối khóa:
- Tự tin ứng dụng tiếng Anh vào giao tiếp cơ bản hằng ngày.
- Nắm bắt phương pháp và xử lý tốt các dạng bài Listening, Reading ở mức độ đơn giản.
Đối tượng:
- Học viên đã đạt trình độ đầu vào tương đương IELTS 4.0.
Thời lượng:
- 32 buổi học - 194 bài học - 66 giờ học (trong 4 tháng).
Band điểm đầu ra:
- Đạt IELTS 5.0 (Có cam kết song hành từ trung tâm và học viên).
Nội dung trọng tâm:
- Trang bị và rèn luyện các chiến thuật giải đề thi thực tế.
- Tập trung phát triển chuyên sâu kỹ năng Speaking Part 1 và Part 2.
Mục tiêu cuối khóa:
- Nắm vững và làm chủ hoàn toàn format bài thi IELTS.
- Triển khai và viết được các đoạn văn hoàn chỉnh, đảm bảo tính logic và đúng cấu trúc.
Đối tượng:
- Học viên đã đạt trình độ đầu vào tương đương IELTS 5.0.
Thời lượng:
- 32 buổi học - Hơn 200 bài học - 64 giờ học (trong 4 tháng).
Band điểm đầu ra:
- Đạt IELTS 6.0 - 6.5 (Có cam kết song hành từ trung tâm và học viên).
Nội dung trọng tâm:
- Tập trung rèn luyện chuyên sâu kỹ năng Viết học thuật (Academic Writing).
- Phát triển tư duy lập luận và kỹ năng trả lời mở rộng cho Speaking Part 3.
Mục tiêu cuối khóa:
- Hoàn toàn tự tin bước vào kỳ thi thực tế với tâm lý vững vàng.
- Kiểm soát và phân bổ thời gian làm bài tối ưu cho cả 4 phần thi.
Đối tượng:
- Học viên đã đạt trình độ đầu vào tương đương IELTS 6.5.
Thời lượng:
- 26 buổi học - 179 bài học - 52 giờ học (trong 3 tháng).
Band điểm đầu ra:
- Đạt IELTS 7.0+ (Có cam kết song hành từ trung tâm và học viên).
Nội dung trọng tâm:
- Nâng cấp vốn từ vựng linh hoạt với các cụm từ kết hợp (collocations) nâng cao.
- Rèn luyện và phát triển tư duy lập luận, phản biện học thuật sắc bén.
Mục tiêu cuối khóa:
- Chinh phục thành công mục tiêu điểm số IELTS 7.0+ Overall.
- Bứt phá kỹ năng giao tiếp, đạt tối thiểu 7.0+ cho phần thi Speaking.
Các câu hỏi thường gặp
1. Không thi IELTS mà vẫn muốn học IELTS Speed-up có được không?
Hoàn toàn có thể. Khoá học tiếng Anh ở TRI không dạy tủ, dạy mẹo chỉ để đi thi, mà tập trung vào xây dựng nền tảng kiến thức thật sự cho học viên. Vì vậy, ngay cả khi học viên không có dự định đi thi thì vẫn có thể dùng kiến thức học được trong khoá để giao tiếp trôi chảy.
2. Chương trình học IELTS Speed-up có giáo viên nước ngoài không?
Có giáo viên nước ngoài ở trong các buổi thi định kỳ để đánh giá sự tiến bộ của các bạn. Giáo viên nước ngoài không dạy IELTS Speed-up vì đây là khóa cơ bản, giáo viên người Việt dạy sẽ có hiệu quả hơn.
3. IELTS Speed-up dựa vào phương pháp giảng dạy nào?
LCLT (Learner-Centered Linguistic Thinking) là tư duy ngôn ngữ lấy người học làm trung tâm. Lộ trình và giáo trình được soạn riêng cho từng học viên, dựa trên kết quả thi thử, và học viên tập nghĩ bằng tiếng Anh thay vì dịch từ tiếng Việt.
4. Có được bảo lưu kết quả học không?
Được bảo lưu kết quả trong 12 tháng.
5. Ngoài IELTS Speed-up ra thì The Real IELTS còn khóa học nào nữa không?
Có. Trong Lộ trình Tiêu chuẩn còn: Khóa học IELTS Kick-off, Khóa học IELTS Modest, Khóa học IELTS Fluent, Khóa học IELTS Advanced.
Cảm ơn bạn!
Trong lúc chờ tư vấn, làm thử một đề IELTS?
Tạo tài khoản Mock Test bằng email (nhận mã, không cần mật khẩu) — có ngay 10 lượt làm bài miễn phí, chấm band tự động.
Tạo tài khoản & làm bài